ANDROID 3G移动互联网实验室共建计划书

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2012-02-06, 18:24

详细介绍

ANDROID 3G移动互联网实验室共建计划书

深圳市英蓓特信息技术有限公司
2011年4月


目 录
1 产品背景 - 2 -
1.1 3G移动互联网 - 2 -
1.2 ANDROID软件平台 - 3 -
2 培养目标 - 5 -
3 课程体系 - 6 -
4 产品介绍 - 8 -
4.1 产品简介 - 8 -
4.2 产品特色 - 9 -
4.3 硬件资源 - 10 -
4.4 软件资源 - 14 -
4.5 课程实验 - 15 -
5 大学计划 - 17 -
5.1 合作细则 - 17 -
5.2 实施步骤 - 18 -
附录1 高校实验室案例 - 20 -
附录2 EMBMID-K7原型机 - 24 -


1 产品背景
1.1 3G移动互联网
如果说过去是个人电脑、互联网时代,那么近几年来,随着3G、WIFI等技术的发展,互联网将逐渐向移动嵌入式领域转移,这将会带来更加广阔的发展空间。根据摩根士丹利研究部的报告,移动互联网时代已经于本世纪初来临,并在未来五年内得到飞速的发展。
移动互联网的迅速发展得益于产业各个方面的发展:
 网络环境的升级
3G、WIFI等无线技术的高速发展与普及,移动嵌入式产品将获得传统有线网络速度体验的同时,在资费、安全、便捷等方面更具备有绝对的竞争优势。在国内,3G通信实现了无漫游无长途等优惠政策,将极大地加速了3G的普及。
 移动终端的发展
iphone/ipad在用户体验上有着全新的改变,带来了巨大的商机,传统移动终端设备厂商一夜之间似乎都打开了思路,高质量的追求用户体验的产品犹如雨后春笋般遍地开花。同时终端的发展也使得硬件上得到了显著的升级,高主频多核、高清音视频解码、3D高性能图形加速、高分辨率大尺寸显示屏、媲美相机的高像素摄像头、大容量存储大容量内存、3G&GPS&BT&WIFI等“顶级”配置将成为移动嵌入式终端设备的主流。
 软件平台的统一
随着IT技术的不断发展,电子产品功能越来越智能化,嵌入式操作系统也得到了迅猛的发展,但是由于产品功能、应用场合等的不同也造成不同操作系统百家争鸣的状态。而由Google统领的OHA开放手机联盟共同推出的开源软件平台ANDROID将一统混乱的局面,为各个产业链提供了一个完美的公共开发平台。
 产业链条的变化
移动互联网的发展,对传统通信产业链条产生了变化,在芯片设计厂商、终端生产厂商、电信网络运营商的格局之上,开辟了新的产业链条——移动应用市场。在移动互联网产业发展的短短几年,移动应用市场已经发布了上千万的应用,许多新兴IT企业由此而生。
 用户市场的需求
单单以手机为例,它的市场容量是个人电脑的十倍,由此带来的用户需求将超过400亿元的产值。我国移动互联网用户将保持高速增长,预计2012年将达到5.2亿户,年复合增长率超过35%。手机已成为我国青少年第一位的上网工具(CNNIC调查显示,使用手机上网的占比为74%,使用台式机上网的占比70%)。用户规模的增长和产业链的延伸将带动应用服务、移动终端、运营商和平台蓬勃发展。
在国内,随着3G(第三代移动通信技术)牌照的发放,也拉开了我国进入移动互联网时代的大幕,面对即将蓬勃发展的移动互联网行业,人才需求缺口就成为迫在眉睫的问题。据工业和信息化部人才交流中心预计,移动互联网产业的发展,按目前的培养速度,人才需求缺口将达百万。而目前国内相关核心人才不足万人,以区区万人的阵容去争夺据称有上千亿元的市场,工程师的身价由此可见。由于目前专业人才比较少,尤其是复合型人才奇缺,随着IT技术向其他行业不断渗透,集数字、通信、娱乐等于一体的产品消费已经深入人心,与手机和互联网相关的复合型软件人才将会成为IT业的抢手货。

1.2 ANDROID软件平台
在业界,一直有“诺基亚在每个人的口袋里放入了一部能上网的手机,微软放入的则是一台PC,苹果放入的是一种生活,而Google放入的则是一张互联网”的比喻,当今IT产业,Google无疑是最大的赢家。
Android是以Google为首的OHA联盟开发维护的基于Linux平台的开源手机操作系统(目前已经延伸到了平板电脑、STB、PND、智能家居、网关、Internet TV、工业控制、医疗等多个领域),它提供了一整套良好的应用框架层及及丰富的底层软件库的支持,而且不存在任何以往阻碍移动产业创新的专有权障碍(完全开源,且不受GPL约束)。
Google公司的大力扶持下,Android系统这几年的发展速度惊人,2010年末数据显示,仅正式推出两年的操作系统Android已经超越称霸十年的诺基亚(Nokia)Symbian OS系统,采用Android系统主要手机厂商包括宏达电子(HTC)、三星(SAMSUNG)、摩托罗拉(MOTOROLA)、LG、Sony Ericsson等,使之跃居全球最受欢迎的智能手机平台,Android系统不但应用于智能手机,也在平板电脑市场急速扩张。。
Android系统,不仅有Google的长期支持,更有众多手机硬件产商和众多营运商的支持,各大热门软件纷纷推出Android版本。Android系统的最大优势是:免费而且有海量的软件,可以毫不夸张的说,只要你想到的功能,都有对应的软件供免费下载。

 

 

 

 

 

 


2 培养目标
以本科教学为中心,兼顾研究生培养,着重提高学生工程实践、创新意识和科技创新能力,以培养国家和地方经济建设所需的移动互联网应用型人才为目标。通过实践教学将课本上的基本理论与当今广泛应用的专业技术、前沿技术接轨,使学生在校园内本科教育阶段就可以完成简单的工程实践,培养与塑造出通、专兼备的高素质人才。
 活跃学习气氛、提高知识技能
为学生提供一个平台,让他们有机会了解、接触到最新的知识、技术,活跃学习气氛,开阔学生的眼界,刺激和提高学生们的学习积极性,使得他们更好地完成基础课程的学习。公司会提供相关资料,并做好技术支持工作。
 参与相关比赛,为学校争光
选拔有能力的同学,参加ANDROID应用比赛,以创新实验室为平台,为他们提供技术、资源的支持,逐步积累学生的比赛经验,并努力为学校争得荣誉,同时进一步提高同学们对学习嵌入式相关课程的兴趣和热情。英蓓特将给与技术上和资料方面的支持与帮助。
 提高就业率
Android是当前最热门的前沿学科,国内外对Android工程师的需求量一直供不应求,通过学习相关课程,未来的就业前景一片光明。
 形成自己的项目开发团队
完成人才选拔和人才积累,使得部分同学能够在毕业前有能力、有机会参与真正的项目制作。同时也有利于提高师资队伍的整体水平,为老师提供更多、更直接的开发科研项目的机会。在人才储备达到一定水平的基础上,将学生分为“开发、营销、管理”等若干小组,通过与公司合作,真正进行项目开发。

3 课程体系
3G移动互联网技术主要是面向现代信息处理技术,培养从事移动互联网网领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高等工程技术人才。可以培养学生合理的知识结构、具备扎实的嵌入式技术、无线网络通讯技术、Android操作系统技术、云计算、WEB 2.0等新技术,并且具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。
结合嵌入式的课程,Android课程框架如下:

参考课程体系如下:
课程名称 配套教材 学
时 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 第七学期 第八学期
C语言程序设计 高校自选 √
C++语言程序设计 高校自选 √
JAVA语言程序设计 高校自选 √
ARM嵌入式开发 《ARM嵌入式体系结构与接口技术》 √
嵌入式Linux操作系统 《嵌入式Linux操作系统》 √
Linux驱动开发 《Linux设备驱动开发详解》 √
Android应用开发设计 《Google Android开发入门与实战》 √
Android系统开发 《Android系统级深入开发——移植与调试》 √
数据库 选修
云计算技术 选修
WEB 2.0技术 选修
物联网技术 选修

 

 

 

 

 

 

 

 

 


4 产品介绍
英蓓特针对3G ANDROID移动互联网专业方向推出专业的实验开发平台,其中EMB9G45普教版将列为大学计划的首选平台,提供稳定的软硬件教学资源的前提下,我们将高质量的服务贯彻始终,推动高校教学工作的开展。

4.1 产品简介
EMB9G45普教版是针对高校推出的普及教学型3G Android移动互联网开发平台,由ATMEL携手英蓓特共同推出。整个系统硬件上采用ARM第五代核心的CPU:AT91SAM9G45处理器,内存容量达到了128MB,Flash存储也达到了256MB,搭载移动互联网Android操作系统,支持3G/2G的无线通讯,GPS卫星位置导航,WIFI无线上网等功能。系统采用功能分区设计,让学生可以更好的理解移动互联网系统的硬件组成。EMB9G45普教版平台针对移动互联网的学习要点,开发了优质的课程体系,并提供相关实验教程,可以很好的满足高校的相关教学工作。

4.2 产品特色
特色一:四大软件平台支持 & 完善的课程体系:

特色二:芯片厂商大力支持 & 彪悍的硬件:

特色三:贴心的售后服务 & 终身的硬件质保:

特色四:企业级项目定制 & 特色的项目案例:

4.3 硬件资源

硬件规格 详细描述
主系统  Atmel AT91SAM9G45 ARM926EJ-S处理器,400MHz
 内存:128MB DDR2 SDRAM
 存储:256MB NAND Flash
 程序存储:2MB Nor Flash
 LT1963EST-3.3电源管理IC
 2颗LED,2个功能按键
图形  4.3寸真彩触摸屏,分辨率480x272
 200W像素高清CMOS摄像头接口
通讯功能  Qualcomm WCDMA 3G网络Triband 2100MHz (USB扩展)
 SIM300D GSM 2G网络 Triband 900/1800MHz(UART扩展)
GPS  EB3612 第三代GPS模组,导航精度高(UART扩展)
网络  Realtek RT3070 WiFi(IEEE 802.11g/b)(USB扩展)
 CSR BC4 Bluetooth V2.0(USB扩展)
 WCDMA 3G无线网络(USB扩展)
 DM9000 100M有线网络
音频  WM8731 Wolfson Microelectronics CODEC
USB  4路USB Host,1路USB Slave(支持ADB调试)
内存卡  SD/MMC接口槽,支持达4G
串口  4路RS232 UART
其他  1个8针标准JTAG接口
 IIC、SPI接口
 10+扩展IO口
 WCDMA 3G无线模块

• 支持 GSM850/900/1800/ 1900、UMTS2100
• 支持 GPRS/EDGE/ HSDPA数据业务
• 灵敏度:< -106dBm
• 信号搜索快
• USB通用接口
• 支持IO控制开关机
 GSM/GPRS 2G无线模块

• SIMCOM SIM300D模组
• GSM/GPRS 900/1800MHz
• 低功耗语音,SMS,数据和传真
• AT命令集控制
• RS232通用接口
• 支持IO控制开关机
 GPS卫星导航定位模块
• 采用SiRF star III 高性能GPS芯片
• 高灵敏度:< 159dBm
• 搜星速度快,大约40s
• 串行接口,波特率为9600bps,可使用交叉串口线连接电脑测试
• 支持IO控制开关机
 WI-FI无线模块
• 采用RALINK RT3070 WIFI芯片组
• IEEE802.11b/g/n标准
• 最大速率达54Mbps
• 有效网络距离10m
• USB通用接口,可连接电脑上使用
 蓝牙无线通信模块
• 频段:2.40GHz—2.48GHz ,ISM Band
• 蓝牙协议:BlueTooth V2.0
• USB口
• 传输距离10米
• Android下驱动
 高清CMOS摄像头模块
• 200W像素CMOS高清摄像头
• 处理器自带Camera控制接口
• 支持Android下拍照
• 支持Android下录像
• 可应用与条形扫描等领域
 高速USB仿真器(配合MDK开发环境使用)
• USB接口高速仿真器,无需驱动
• 支持配合3G移动互联网开发平台下载程序和在线调试程序
• 支持ARM RealView MDK 嵌入式开发软件环境使用

4.4 软件资源


4.5 课程实验
其中ANDROID移动互联网的推荐出版社出版教材如下:
《Google Android开发入门与实战》
出版社:人民邮电出版社
作者:靳岩/姚尚朗
《Google Android SDK开发范例大全(第2版)》
出版社:人民邮电出版社
作者:佘志龙/陈昱勋/郑名杰/陈小凤/郭秩均
《Android系统级深入开发——移植与调试》
出版社:电子工业出版社
作者:韩超/梁泉
《Android系统原理及开发要点详解 》
出版社:电子工业出版社
作者:韩超/梁泉
其中ANDROID移动互联网的实验教材内容如下:


Android 3G移动互联网开发平台实验指导书(ANDROID篇)
第一章 Android开发基础 第四章 Android SDK开发环境及应用 6.5 NDK开发LED中间件
1.1 Android开发框架介绍 4.1 Android SDK开发环境 第七章 Android系统高级开发
1.2 Android源码结构分析 4.2 Hello应用程序 7.1 EMobile程序开发
1.3 init可执行程序 4.3 Android SDK开发工具 7.2 LED应用开发
1.4 Shell工具 第五章 Android应用编程 7.3 以太网应用开发
1.5 Android的系统进程 5.1 活动程序Activity 7.4 校准程序开发
第二章 Android系统移植 5.2 Activity&Intent 7.5 SD卡的支持
2.1 嵌入式Linux环境部署 5.3 开发套件Widget 7.6 ALSA音频的支持
2.2 Linux操作系统移植 5.5 Layout布局 7.7 WIFI网络的支持
2.3 编译Android源码 5.5 Menu菜单 7.8 蓝牙的支持
2.4 制作Android根文件系统 5.6 SQLite 7.9 GPS的支持
2.5 Android映像的固化 5.7 Web视图WebView 7.10 摄像头的支持
2.6 Android系统的使用 5.8 常驻程序App Widget 7.11 3G/GSM语音短信功能
第三章 Android的linux内核与驱动 5.9 音频和视频 7.12 3G/GSM上网功能
3.1 Ashmem 5.10 2D绘图和3D OpenGL绘图 第八章 精选项目案例
3.2 Binder 第六章 Android中间件开发 8.1 媒体播放器的设计实例
3.3 Logger 6.1 Android中间件开发基础 8.2 GPS定位服务的设计实例
3.4 Framebuffer显示驱动 6.2 JNI的使用 8.3 无线点菜系统的设计实例
3.5 Event输入设备驱动 6.3 LED中间件开发
3.6 MTD驱动 6.4 NDK环境构建
5 大学计划
针对3G ANDROID移动互联网专业方向的基础教学工作,英蓓特提供大学计划支持,以最好的服务辅助高校“真正”的完成相关学科建设及学生培养,打造坚实的师资力量和优秀的毕业生。

5.1 合作细则
参加英蓓特移动互联网实验室大学计划的客户在享受基础售后技术支持的同时,可以获得以下的增值服务:
 联合共建Android实验室
通过大学计划审核的高校通过申请可以挂牌建立高校企业联合实验室,并获得英蓓特上门售后师资培训服务,同时将建立起后续良好的技术沟通渠道。

 软件免费同步升级更新
针对最新的Android系统版本,英蓓特将及时更新教学资源,并免费提供给大学计划的合作高校。目前针对EMB9G45实验平台,可以免费升级到最新的Android-2.3版本。
 辅助课程体系的融合
面对Android新技术的学习,英蓓特将辅助高校针对现有的课程基础上融合新的Android课程,为高校定制适合自身的课程体系。高校仅需要提供相关专业现有的课程体系,英蓓特就可以在基础上添加Android课程。
 专业师资队伍的培养
为了推动高校专业师资队伍的培养,英蓓特将于每年暑期在英蓓特武汉研发中心开展定期的免费短期实训班(六天),用于讲授最新的ANDROID课程。同时提供“卓越讲师”的培养计划,提供暑期一个月的项目培养,让老师深入到具体项目中进行学习。
 实训项目辅助开发
英蓓特针对EMobile系列平台将持续开发综合性的项目应用案例,并制定完整的项目开发计划,将项目需求解析成若干的小应用模块,为高校学生的课程设计/毕业设计提供持续的技术支持。
 定期举办电子竞赛
英蓓特将联合知名企业定期开展“Embest EMobile 3G ANDROID应用大赛”,以增进客户之间的技术交流,同时提供丰富的奖品,大赛成果将与客户共享。

5.2 实施步骤
英蓓特移动互联网实验室大学计划具体建设计划表
时间段 具体时间 内容 参与方
方案确定 - 制定实验室构建方案 英蓓特
- 设备演示及技术交流 高校+英蓓特
6天后 定制课程融合方案 高校+英蓓特
- 提交实验室方案,申报项目资金 高校
暑期 暑期师资培训短期班(英蓓特武汉研发中心,六天) 高校+英蓓特
设备采购 - 制定实验室设备招标参数 高校+英蓓特
- 实验设备招标 高校+英蓓特
30天后 供应实验设备 英蓓特
10天内 设备验收+师资初级培训(两天) 高校+英蓓特
挂牌成立 - 申请大学计划 高校
15内 制作牌匾,挂牌,发布新闻 英蓓特
师资培养 三个月后 高校提交培训申请,制定好培训人数及时间 高校
协商 师资高级培训(高校,四天) 高校+英蓓特
卓越讲师 - 高校提交培训申请 高校
暑期 暑期卓越讲师班(英蓓特武汉研发中心,一个月) 高校+英蓓特
项目实训 - 高校提供项目素材,提交申请 高校
- 通过申请,建立双方沟通渠道,安排企业导师 高校+英蓓特
30天内 制定项目需求及开发计划 高校+英蓓特
- 项目开发+技术答疑+升级维护 高校+英蓓特
电子大赛 不定期 大赛报名(3人每组) 高校+英蓓特
二个月 按照要求完成设计 高校
一个月内 评分颁奖 英蓓特
- 优秀人才吸收及推荐 英蓓特

6 大学计划实验室配置方案
根据XXXX学校的XXX专业特点,实验室可以按照以下来进行配置:
设备类别 设备名称 单价(元) 数量 总价(元)
EMB9G45 ANDROID3G移动互联网开发平台 EMB9G45实验箱 8000 20 160000.00
3G WCDMA模块 800 20 16000.00
CAM摄像头模块 300 20 6000.00
GPS模块 500 20 10000.00
GPRS模块 500 20 10000.00
蓝牙模块 100 20 2000.00
Wifi模块 200 20 4000.00
调试工具 ARM Realview MDK 开发套件 400 20 8000.00
总价: 21.6w

 

 

 

 

 

 

 

 

附录1 高校实验室案例
案例:哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院
哈尔滨工程大学是首批入选国家“211工程”建设和设有研究生院的全国重点大学,是我国“三海一核”(船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用)领域重要的人才培养和科学研究基地。哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院在嵌入式系统研究方向及移动网络技术与信息安全方向开展了深入的教学工作,随着移动互联网技术的发展,学校在10年伊始就提出建设移动互联网应用研究方向,将嵌入式技术、移动网络技术、信息安全、云计算等知识进行融合,培养相关技术人才。
2010年暑期,英蓓特和Atmel公司合作推出EMB9G45普教型3G Android移动互联网开发平台,并小范围的向客户推广,获取第一手的市场资料及改进意见。哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院第一时间提出了合作意向,并对实验平台做了一些中肯的修改意见。同年10月份,哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院招标采购了60套EMB9G45普教型3G Android移动互联网开发平台。
由于3G Android移动互联网技术是一门新兴学科,学校师资力量相对滞后,英蓓特凭借多年的技术积累,及近年来在Android智能手机、Android工业人机面板上面的深厚底蕴,为哈尔滨工程大学提供了强大持续的后续支持,与学校签订了3G ANDROID移动互联网“大学计划”:
 建立“3G ANDROID移动互联网联合实验室”,制定学校教师与企业工程师的技术沟通渠道。

 第一期师资初级培训(2010年12月6日-2011年12月8日):英蓓特安排了1名技术工程师赴学校开展培训工作,学校将3G ANDROID移动互联网课程的四名责任老师集中起来进行了初级培训,培训内容如下:
1)熟悉EMB9G45开发平台、软硬件环境的搭建及出厂映像的固化及操作;
2)3G移动互联网技术基础、学科课程建设意见、经典Android教材介绍;
3)Android应用开发及编程、Android SDK工具的使用。
 第二期师资高级培训(2011年3月29日-2011年4月2日):英蓓特安排了2名技术工程师赴学校开展培训工作,主要面对整个计算机科学与技术学院和软件学院的所有相关老师,培训内容如下:
1)2011年3月29日-2011年3月31日:面向两个学院相关老师进行Android培训,上午为PPT讲解,下午实验环节。第一天:3G移动互联网技术基础/学科课程建设意见/EMB9G45实验平台介绍、Android系统环境构建实验/Android系统开发移植实验/EMB9G45映像固化实验/Android系统的使用操作;第二天:Android应用编程/Android应用框架层/Android SDK工具的使用、Android应用环境搭建实验/Android UI控件编程实验/Android数据库编程实验;第三天:项目需求分析/基于Android的媒体播放器项目的实现。

2)2011年4月1日-2011年4月2日上午:给3G ANDROID移动互联网课程的四名责任老师进行技术答疑及课程开发指导。
3)2011年4月2日下午:英蓓特教学事业部产品经理在学校CST论坛开设讲座“基于Android的3G移动互联网技术”,面向师生介绍3G移动互联网技术,活动详情:http://gongxue.cn/cstc/ShowArticle.asp?ArticleID=100325

 “卓越讲师”培养计划(2011年5月6日-2011年5月28日):接收两名专业老师来英蓓特武汉研发中心进行在学习,主要学习项目:
1)第一周:主要任务是对学校选择的教材《Android开发入门与实战》、《Android系统原理与开发要点详解》进行技术分析解答,并结合《EMB9G45 3G移动互联网开发平台实验指导书》的内容做好备课工作。。
2)第二周:融入到EMB9G45 Android-2.3移植项目小组,了解企业里面开发模式,并配合工程师做新功能模块的测试工作,并独立完成LED应用从Linux驱动底层、Android中间件到上层应用的实现。
3)第三周:掌握企业综合项目的需求分析方法,学习“基于GPS与Google Map结合的个人移动地图开发”、“在线播放器的开发”两个项目案例,并动手开发综合“无线点菜系统终端”,培养实际动手能力并积累项目开发经验。
教师反馈:
通过此次为期三周的3G技术培训,使我在过去已学知识上对知识点有了一个更加全面深入的理解掌握,是对已有知识的一个巩固复习。在这三周的学习中,结合实际,我对“《Google Android开发入门与实战》”又进行了重新梳理,对书中知识点的掌握又有了更深层次的理解,有利于下学期Android程序设计课程的开展,同时为后续相关课程的开展打下了深厚的基础。
—— 王老师
最后一周的项目实践环节,刘练工程师为我们详细的解析了“GPS与Google Map结合的个人移动地图开发”的项目案例,使我们认识到团队协作开发的重要性。以后的综合实验教学环节中,学生可以在综合案例中选择自己感兴趣的方向,分成兴趣小组,进而进行综合系统的实验开发。公司在这方面的教学案例比较丰富,可以很好的移植到我们后续的教学工作中。
—— 王老师
在学习的过程中,曾遇到过很多的问题,我们经常会在一个上午或一个下午多次跑到公司的工程师那里问问题,公司的人都很好,牺牲自己的工作时间详细的为我们讲解且没有丝毫的不耐烦。在向工程师请教的过程中,我们想努力的在他那里学到更多的东西,最令我们折服的是他们解决问题的方法。对于一个问题,我们可以深入的问很多为什么,我们可以得到想要的答案。
—— 贺老师
 项目实训合作:英蓓特为学校开辟了项目实践合作通道,将学生的课程设计/毕业设计与平时的基础课程挂钩,提升学生对大型项目知识的理解。

 

 


附录2 EMBMID-K7原型机
全球首款完全开源的基于ARM Cortex-A8 MID产品,此MID提供所有的软硬件资料下载。作为一个完全开源的终端和载体,为OMAP3530、Android、Wince等各嵌入式软件开发者提供完善的硬件平台,为MID爱好者、MID开发者提供完整的解决方案。它采用德州仪器的集成了ARM Cortex-A8内核的OMAP3530处理器,具有无线连接、触摸屏控制、GPS导航系统和备用电池的电源管理等功能。它是一个完整的解决方案,完全开源,支持Windows CE和Android操作系统,功能全面,并且整机采用低功耗设计,能满足多媒体、通讯及其他各个特殊领域的要求。

功能特性:
 图形用户界面,触摸屏操作,操作灵活:
支持Android2.2、WinCE6.0 R3操作系统,您可以直接通过触摸屏进行操作,包括添加喜爱的应用程序和小工具,或DIY自己喜欢的背景图片等等,此外还可以根据自己的喜好重新安排应用程序的次序。

 3G、WiFi/BT无线接入,随时随地办公
EMBMID-K7采用WiFi(WLAN 802.11 B/G,最高可达速度72.2Mbsp)、3G(WCDMA、CDMA2000)无线高速接入,可通过网络浏览网页、在线播放Flash、下载应用程序、视频、音乐等,支持基于Android、WinCE系统平台数万种应用程序,功能丰富应用多样,从游戏到商务应用程序等无所不包,总有一款适合您。只需轻点屏幕上的图标和菜单,就可以方便地浏览程序介绍,并通过无线下载至本机安装运行,轻松方便。

 GPS导航定位
EMBMID-K7支持GPS导航定位功能,实时导航定位服务,支持3GPP,3GPP2,PDC,IDEN和TIA-96等标准。

 高清视频播放,震撼视觉冲击
OMAP3530强大的双核性能支持流畅播放高清视频,同时双声道立体声输出,让声音更加纯净、动听。800*480分辨率“丽晶”显示屏,响应速度快、超高亮度和对比度,还原真实色彩,再现完美影像。

硬件参数:
 处理器 TI OMAP3530双核处理器,600MHz ARM Cortex-A8 Core、430MHz TMS320C64x+ DSP Core
 屏幕 800*480分辨率TFT显示屏
 256MB DDR SDRAM
 256MB Flash
 支持32G TF卡
 2个USB2.0 Host,1个USB2.0 OTG(480MB/S)
 1个AV OUT、立体声喇叭、麦克风
 3G无线上网功能,支持WCDMA、CDMA2000
 GPS导航
 WiFi 802.11b/g,传输速度最高可达72.2Mbsp
 蓝牙 BT2.0+EDR,支持宽带语音技术
 高清视频播放
 5000mAh 电池容量
 系统 Android 2.1,WinCE6.0 R3
 外形尺寸 204mm x 120mm x 23mm

软件特性:
Android系统特性:
 版本:Android2.2
 Linux内核版本:2.6.29
 支持从NAND Flash启动系统,TF卡更新系统 。
 驱动支持:LCD,触摸屏,Wi-Fi,蓝牙,3G,GPS,RTC,USB Host,USB Device,摄像头,按键,轨迹球,LED,TF卡,音频,串口。
 源码及工具:提供Android内核,文件系统源码
WinCE系统特性:
 版本:WinCE 6.0
 支持从NAND Flash启动系统,TF卡更新系统 。
 驱动支持:LCD,触摸屏,Wi-Fi,蓝牙,3G,GPS,RTC,USB Host,USB Device,摄像头,按键,TV-Out,轨迹球,LED,TF卡,音频,串口。
 源码及工具:提供WinCE 6.0 BSP源码包(包含驱动源码)

 

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评论 (1)

  • 胡权
    胡权
    2012-02-06, 18:24  

    不错的思路,只是在高校里面如何落实,是一个比较大的问题。如果可以落实下来,相信可以帮助高校的移动互联网人才成长,也可以使得双赢出现。